2018秋三年级科学单元自我评价题参考答案
2018秋三年级科学第一单元自我评价题
一、1、生命 2、树干，按压 3、看 4、放大镜，更多 5、气囊
6、开花 7、草质茎，木质茎 8、不是 9、衰老
二、1、C2、A3、A4、C5、C6、B7、C8、B9、C10、C11、B12、C13、C
三、1、√2、√3、×4、√5、×6、√7、√8、×9、√10、×11、×12、×13、×14、×
六、都长在一定的环境中；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育，都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
2018秋三年级科学第二单元自我评价题
一、1、放大镜 2、氧气 3、气孔，腹足 4、粗沙，土壤 5、阴暗潮湿
-
发育 7、信息素 8、身体缩进 9、胸，胸
二、1、B2、B3、B4、C5、A6、B7、B8、C9、C10、A
三、1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、×8、×9、×10、×
六、1、有 2、有，触角 3、有 4、没有
七、1、答：可以在一个浅盆里装少量水，在水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
2、答：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
2018年秋季三年级期中自我评价题
一、1、胸、一 2、叶柄 3、腹足 4、衰老
-
腮 6、阴暗潮湿 7、木质茎，草质茎 8、 缩进壳里
二、1、B2、A3、A4、C5、A6、A7、C8、B9、A10、B11、C12、A
三、1、√2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、×11、√12、√
六、1、答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使起凸起的部分染上颜色。
-
答：可以在一个浅盆里装少量水，在水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
2018秋三年级科学第三单元自我评价题
一、1、越大 2、金属 3、黏土 4、木头 5、沉浮
6、塑料条，木条 7、环境 8、差，坚硬，易传热，
二、1、√2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、×9、×10、×
三、1、B2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、A9、B10、C
五、1、
|
材料 实验结果 |
木条 |
卡纸 |
铁片 |
砖块 |
瓷 |
塑料尺 |
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用指甲能划出痕迹吗 |
√ |
（√） |
（×） |
√ |
（×） |
（×） |
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在水中是沉还是浮 |
（↑） |
最终↓ |
（↓） |
（↓） |
（↓） |
↑或↓ |
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容易弯折吗 |
√ |
（√） |
（√） |
（×） |
（×） |
（√） |
|
容易吸水吗 |
（√） |
√ |
（×） |
（√） |
× |
× |
2、（ 金属 ）——（塑料 ）——（木头 ）——（纸 ）
六、答：不可乱砍滥伐树木；搞好垃圾分类放置；搞好材料回收再加工利用；合理排放污水；对污染环境的材料采用环保用品，都可以减少对环境的破坏。
2018秋三年级科学第四单元自我评价题
一、1、石头，醋 2、弹性 3、没有 4、量筒，液体
5、慢 6、空气 7、空气，轻
二、1、B2、B3、B4、A5、C6、C7、A8、C9、C10、B
三、1、√2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、×
四、
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物质 |
形状 |
占据空间 |
体积 |
流动 |
重量 |
|||||
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固定 |
不固定 |
能 |
不能 |
易压缩 |
不易压缩 |
能 |
不能 |
较重 |
较轻 |
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固体 |
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
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液体 |
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√ |
√ |
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|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
气体 |
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√ |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
五、略
六、答：气球只能被吹大一点点。因为瓶子里充满了空气，瓶口被气球封住，空气不能出去，占据了瓶子的空间，但是空气的体积可以被压缩，所以气球能被吹大一点点，但无法被吹得很大。
七、
2018秋三年级科学期末自我评价题（一）
一、1、信息素 2、大 3、蔡伦 4、量筒 5、天然
6、固体 7、叶柄，叶脉 8、浮 9、生物，生命
二、1、C2、B3、A4、B5、B6、B7、C8、A9、C10、C11、B12、A
三、1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、×
五、1、答：向日葵的一生经历了发芽、生长、衰老、死亡。
2、答：(1)用了金属的延展性。（2）收集起来，回收利用。
六、1、（1）ACB （2）金属，餐巾纸，木材 （3）C
2、（1）鳞片，鳍，鱼食，面包屑
（2）答：我们会看到从鱼嘴进入，从鱼鳃出去。说明鱼在呼吸水中的氧气。
2018秋三年级科学期末自我评价题（二）
一、1、鳃 2、塑料片 3、树冠、树根 4、蔡伦 5、水
6、液体 7、排泄孔 8、木质茎 9、油 10、信息素
二、1、A 2、A 3、A 4、B 5、B 6、C 7、C 8、B 9、B 10、A
11、C 12、B 13、C 14、B 15、C
三、1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、√9、√10、×
四、
五、略
六、(1)宽度，厚度 (2)重量 (3)塑料，木头
2、(1)B (2)A (3)空气也有质量
(4)答：用扇子扇风，观察树叶被风吹动，吹泡泡……（少答一种扣2分，扣完为止）
2018年秋四年级科学单元自我评价题参考答案
2018年秋四年级科学第一单元自我评价题
一、1、温度计
2、雪
3、雨量器
4、天气
5、层云
6、云
7、风向标，风速仪
8、天气现象，降水量
9、多云
10、中午
二、1、C2、B3、A4、B5、B6、D7、A8、C9、A10、A11、C12、B
三、1、 √ 2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、√9、√10、√11、√
四、略
五、层，靠近地球表面形成的扁平层状云
积，通常与晴天有关，发展成雨，积雨会成雷阵雨的天气
六、1、答：不对，因为天气虽然可以改变人们的生活也影响生产，但人们的生活也可以改变天气。
-
答：这八个方位是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
2018年秋四年级科学第二单元自我评价题
一、1、食用油
2、灯帽盖灭
3、氧气
4、酒精
5、B，是否搅拌
-
强
-
不同
8、快，温度
9、可逆
二、1、B2、C3、B4、D5、B6、A7、B8、C9、B10、C11、C12、A
三、1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、×9、×10、√
四、1、（1）外焰、（2）内焰、（3）焰心。 外焰，内焰，焰心
2、答：①用酒精灯的外焰加热。②点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。③加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭后需再重复盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！④万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。（只要答到3点即可）
3、火焰、灯芯、酒精
五、略
六、少量，有大量的气泡产生，增压，氧气
2018年秋四年级科学期中自我评价题
一、1、蒸发
2、食盐、二氧化碳
3、夏季
4、由北向南，风吹来的方向
5、13，多少米
6、O
7、大雨
8、阴天，卷云，层云
二、1、A2、A3、B4、A5、B6、B7、C、8、A
三、1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、×
四、略
五、1、略 2、略
六、1、 （1）18，2，6
（2）晴天 √
（3） 积
（4）西南
2、（1）过滤，蒸发
（2）答：图1是将不溶于水的固体物质分离出来；图2是分离出溶于水的可溶性物质。
2018年秋四年级科学第三单元自我评价题
一、1、敲打；拨动；拨动
2、张开嘴巴
3、低；高
4、波，振动
5、快，高，慢，低
6、固体，不能
7、噪音
二、1、A2、C3、A4、B5、B6、C7、A8、C9、C10、A
三、1、√2、√3、√4、√5、×6、√7、√8、√9、×
四、1、略
2、 耳廓
外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经大脑
五、1、略
2、答：骑兵快速奔跑，马蹄会引发大地的振动，伏地听声，骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
2018年秋四年级科学第四单元自我评价题
一、1、氧气，二氧化碳
2、多
3、舌头
4、跳动
5、肺
6、胃，胃的蠕动
7、躯干
8、骨骼
9、骨骼，内脏
10、舒张，收缩，收缩，舒张
二、1、C2、A3、A4、C5、A6、A7、D8、B9、C10、A
三、1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、×
四、略
五、略
六、因为小锐运动时呼吸次数会加快，所以运动和平静状态是不一样的。
2018年秋四年级科学期末自我评价题（一）
一、1、振动
2、均匀，过滤
-
西北
-
加压
5、室外阴凉通风
6、蒸发
7、气体交换
8、雨量器
9、对称
10、二氧化碳
二、1、√2、√3、×4、√5、√6、√7、×8、×9、×10、×
三、1、B2、B3、A4、C5、A6、A7、B8、A9、C10、A
四、1、答：牙齿的作用是切磨；(2分)舌头的作用是搅拌；(2分)唾液的作用是润湿；(2分)细嚼慢咽是为了减轻胃的负担，有利于食物的吸收，防止食物进入气管。(2分)
2、答：(1)气球皮或薄橡胶、玻璃杯、橡皮筋；(2分)
（2）不经常掏耳朵；避免水或异物进入耳朵；远离噪音。(2分)
五、
六、我的预测：尺子伸出桌面越长，声音越低，伸出越短，声音越高；
我的理由：伸出桌面越长，振动越慢，伸出越短，振动越快；
不改变的条件是：用力大小
必须改变的条件是：伸出长度(或振动快慢)；
实验方法：对比
(2）高；中；低
(3）尺子振动越慢，声音越低，振动越快，声音越高（或尺子伸出桌面越长，声音越低，伸出越短，声音越高。
2018年秋四年级科学期末自我评价题（二）
一、1、振动
-
过滤
-
音调
-
风速仪
-
浮在水面
6、音量7、温度
8、骨骼
9、天气现象
10、高
二、1、 √2、√3、×4、×5、√6、×7、√8、×9、√10、×
三、1、C2、C3、C4、B5、B6、B7、B8、B9、C10、A11、B12、A13、A14、C15、C
四、1、答：风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
2、答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
五、1、
2、略
六、1、（1）①，③
（2）气体，氧气，二氧化碳
2、（1）食盐会随着水一起蒸发吗？或“用加热的方法分离食盐和水”（2分）
石棉网（1分）
实验步骤:2 1 4 3
（2）答：①用酒精灯的外焰加热。②点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。③加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭后需再重复盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！④万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。（只要答到3点即可）
2018年秋五年级科学单元自我评价题参考答案
2018年秋五年级科学第一单元自我评价题
一、1、合适的温度
2、水稻，田鼠、蛇
3、绿色植物,凶猛的肉食动物
4、水
5、食物链
6、有水和无水，水分
7、生态系统
8、消费者
二、1、√2、√3、√4、√5、×6、×7、×8、×9、×10、√
11、√12、√13、×14、×15、√
三、1、B2、B3、B4、B5、C6、A7、C8、B9、B10、B
四、香 蕉——阔 叶——雨林
仙人掌——叶 刺——沙 漠
松 树——针 叶——山 地
五、1、
|
研究问题： |
蚯蚓喜欢有光的生活环境，还是黑暗的生活环境？ |
|
我的猜想： |
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境 |
|
要改变的条件： |
光照 |
|
不改变的条件： |
空气、湿度、温度、5条蚯蚓、土壤 |
|
研究结论： |
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境 |
2、（1）②，适宜的温度、一定的水分和空气
-
缺少水分 缺少空气 温度太低
2018年秋五年级科学第二单元自我评价题
一、1、直线
-
发光
-
光源
-
太阳能
5、汽车反光镜，额镜
6、日晷
7、太阳
8、投影
9、会聚
10、背光
11、光的反射
二、1、√2、√3、×4、√5、√6、×7、√8、×9、√10、×
三、1、C2、B3、A4、B5、C6、B7、B8、C9、B10、A
四、1、强
-
强，高，弱，低
五、略
六、1、图一的纸屏上能看到手电筒的光斑。
2、图二的纸屏上不能看到手电筒的光斑。
3、以上实验说明：光是沿直线传播的。
2018年秋五年级科学期中自我评价题
一、1、凹面镜
2、生态系统
3、绿色植物，凶猛的肉食动物
4、太阳
5、粗糙
6、光源，投影
7、生产者，消费者
8、反射，直线
9、水，合适的温度
二、1、×2、×3、√4、×5、×6、√7、×8、×9、×10、√11、×12、×
三、1、A2、B3、A4、B5、C6、C7、B8、C9、B10、C
四、略
五、1、（1）小
（2）大
（3）①光源，遮挡物 ②大，大
2、（1）草
（2）兔、老鼠
（3）3
（4）增多
（5）草→兔→狐→鹰
2018年秋五年级科学第三单元自我评价题
一、1、碰撞
2、腐殖质
3、风化
4、地幔
5、地震
6、高山
7、有无植物覆盖
8、鹅卵石
9、黏土
10、侵蚀，流水
二、1、√2、×3、√4、√5、×6、×7、√8、√9、×10、√11、×12、×
三、1、B2、B3、A4、C5、A6、A7、B8、B9、C10、C
四、略
五、我的猜测：雨水对土壤侵蚀程度与降雨量有关
实验中需要改变的条件：雨量大小
实验中保持不变的条件：土地坡度、有无植物覆盖、喷水高度
六、1、冷热
2、流水
3、植物
4、岩石和石膏都有了细小的裂缝
5、岩石会因为冷和热、流水和植物的作用发生变化
2018年秋五年级科学第四单元自我评价题
一、1、滑动，滚动
2、弹力
3、滚动
4、小
5、力
6、反冲力
7、摩擦力
8、相反
9、力的大小，提环，最大数量
二、1、√2、√3、×4、√5、×6、√7、√8、×9、√10、√
三、1、B2、A3、A4、A5、C6、A7、B8、B9、B10、D11、C12、B13、B
五、1、0.1，1
2、拉长，重，长
六、圈数
橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远
橡皮筋、车、尺子
2.6米 6.2米 10.2米
橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
2018年秋五年级科学期末自我评价题（一）
一、1、地壳
2、风化
3、滑动，滚动
4、腐殖质
5、反射
6、重力，牛（N）
7、生物群落
8、长短
9、水分
10、平面
二、1、C2、B3、B4、C5、C6、C7、C8、A9、C 10、A
三、1、×2、√3、×4、√5、×6、√7、√8、√9、√10、√
四、1、（1）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰
（2）消费者蝗虫、青蛙、蛇、老鹰各自没有了食物来源，相继死亡，导致整个生态平衡失调
2、（1）岩石破碎
（2）冷热的作用使岩石变化
五、（弹力） （反冲力） （重力）
六、1、（1）阳光垂直照射的纸袋升温快
（2）C
（3）阳光直射与斜射对物体温度的影响
（4）阳光直射时物体升温快些
2、(1) 压力大小对摩擦力的影响；
表面光滑度对摩擦力的影响 。
(2)压力越大，摩擦力也越大
(3)接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
2018年秋五年级科学期末自我评价题（二）
一、1、食物网
2、以直线形式传播3、越大
4、地幔
5、滚动6、热能
7、升温高些
8、空气
9、黑暗的
10、凹面镜二、1、C2、C3、B4、C5、B6、B7、A8、A9、A10、C
11、B12、B13、B14、A15、C
三、1、×2、√3、√4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、√
四、
五、1、答：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。举例：汽车的反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，医生戴的额镜能给病人检查耳朵；教室的墙壁涂成白色能让房间更明亮些；潜水艇上的潜望镜、家用镜子……
2、答：保护自然环境，保护各种生物的生存环境：保护各种生物，维护生物数量和种类的多样性；积极宣传环境保护环境的知识等。
六、(一) 1、(1)冷和热
（2）流水
（3）植物生长
2、岩石或石膏开裂（破裂、裂开、裂痕）
3、岩石在温度、流水、植物生长等长期作用下会发生变化；风化
(二)1、物体颜色与吸热能力大小关系
2、开始的温度、吸热的时间 ；纸的颜色
3、黑色→紫色→黄色→白色；越强4、答：浅色衣服吸热能力比深色差，夏天热，穿浅色衣服要凉快些。
2018年秋六年级科学单元自我评价题参考答案
2018年秋六年级科学第一单元自我评价题
一、1、减小
2、省力或方便，简单机械
3、省力杠杆
4、省力，提绳
5、斜面
6、改变用力方向，省力
7、快；慢
8、甲；乙
二、1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、√
三、1、C2、C3、A4、A5、A6、B7、B8、D9、C10、B
-
略 五、略 六、略
七、高度一定时，斜面越平缓越省力。
2018年秋六年级科学第二单元自我评价题
一、1、拱形，向外推
2、球，拱，拱
3、四边形，三角形
4、推；拉
5、框架结构
6、会，斜杆
7、增强抗弯曲能力
二、1、C2、D3、D4、C5、C6、C7、B8、C9、B10、C11、A12、C
三、1、√2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、×
四、1、第2、3、4种画上“√”
2、A，D
3、A；C；D；E
五、1、答：1、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的特点，又没有拱形受压时向外推的力。
2、答案提示：坚固，应用了三角形构造的稳定性，拱形构造承受重压，拉索增强桥面抗压性知识。
2018年秋六年级科学期中自我评价题
一、1、机械
2、拱向外的推力
3、动滑轮
4、宽度，厚度
5、球形，拱形；足弓
6、快；慢
7、三角形，四边形
8、骨架式
二、1、C2、B3、C4、C5、A6、A7、B8、B9、A10、D11、C12、C
三、1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、√0、√
四、
五、1、（1）B
-
A
（3）C
2、（1）① 横梁越宽，抗弯曲能力越强。
②横梁越厚，抗弯曲能力越强。
③横梁的抗弯曲能力与横梁的厚度关系更大。
（2）立放
2018年秋六年级科学第三单元自我评价题
一、1、风能
2、南北
3、电磁铁
4、电能，电能
5、天然气
6、动力，磁
7、奥斯特
8、低等生物
二、1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√0、×
三、1、C2、A3、C4、C5、A6、B7、D8、A9、C10、D11、B
四、略 五、略
六、1、（1）N S S N
线圈缠绕方向不同； 电流方向不同。
2、通电导体周围存在磁场； 通电导体周围磁场的方向与电流方向有关
七、答：煤是亿万年前的植物深埋地下，与空气隔绝，长时期的高温高压下慢慢形成了煤，石油、天然气与煤相似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤以固体形式存在，石油以液体形式存在，天然气以气体形式存在。
2018年秋六年级科学第四单元自我评价题
一、1、脊椎动物，无脊椎动物
2、基础
3、鱼
4、自然
5、身体构造
6、150多万，昆虫
7、多样性
8、圆，小
9、适者生存
10、药用
二、1、×2、×3、√ 4、√5、√6、×7、×8、√9、√10、×
三、1、A2、A3、C4、B5、B6、A7、A8、B9、B10、B
四、1、略 2、略
五、1、A
2、干燥，炎热或沙漠
3、二氧化碳
4、减少甚至灭绝
5、略
2018年秋六年级科学期末自我评价题(一)
一、1、奥斯特
2、外推力或拱足
3、无脊椎
4、换向器
5、轮轴
6、多样性
7、快
8、简单机械
二、1、A2、B3、C4、B5、B6、A7、B8、C9、B10、C11、C12、B
二、1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、√8、×
四、1、答：（1）用电器有了电就可以进行各种“工作”—做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量叫电能。（2）洗衣机：电能→机械能；电视机：电能→光能、声能；电灯：电能→光能、热能；电风扇：电能→机械能、风能。（其它答案只要合理就给分）
2、答：答案要点：乒乓球是完整的球形，它从各个方向看都成拱形，它是最坚固的形状，能承受更大的压力，不易压瘪。
五、1、
2、略
六、1、（1）铁芯粗细
（2）线圈圈数、电流大小
（3）
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我的研究计划 |
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研究的问题 |
（电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系） |
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我们的假设 |
（铁芯越粗，电磁铁磁力越大） |
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要改变的条件 |
（铁芯的粗细） |
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要保持不变的条件 |
（电源、线圈数、回形针大小、重量等） |
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实验方法 |
（1、编号：将粗细不同的铁芯编号：1号细、2号较粗、3号最粗； 2、分别用导线将3号铁芯缠好，固定两端； 3、接通电源后，分别用它们去吸大头针，记录好吸的数量； 4、比较吸大头针的量，得出结论。） |
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实验结论 |
（铁芯越粗，电磁铁的磁力越大。） |
2、（1）D C B A
（2）坡度越大越费力，坡度越小越省力。
（3）答：山路修得弯弯曲曲是增大了距离，但减缓了坡度，开车省力些。
2018年秋六年级科学期末自我评价题(二)
一、1、斜面
2、抗弯曲
3、球形
4、大
5、奥斯特
6、多样性
7、人和动物
8、环境
9、藏羚羊
10、磁，磁的相互作用
二、1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、√8、×9、√10、×
三、1、A2、B3、A4、B5、B6、C7、B8、C9、C10、B11、C12、B13、B
四、1、略 2、略
五、1、答：三角形、拱形、圆顶形。（3分）三角形框架结构坚固、稳定，风阻力小。（1分）拱形和圆顶形结构承载压力大，不产生向外推力。（2分）
2、答：古代植物深埋在地下（1分），长时间（几亿年）与空气隔绝（1分），在高温高压作用下（1分），形成了煤。（1分）
六、1、(1)
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我的研究计划 |
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研究的问题 |
电磁铁磁力大小与（线圈圈数）的关系 |
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我的假设 |
（线圈圈数越多，电磁铁的磁力越大，反之亦然。） |
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要改变的条件 |
（线圈的圈数） |
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保持不变的条件 |
（电池节数、铁芯大小长短） |
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实验过程 |
（1.用30cm、60cm、90cm的导线在铁钉上分别缠绕30圈、60圈、90圈（或其它数据），固定好线圈。 2.分别接通电源，用它们去吸大头针，记录结果。 3.分析数据，形成结论。） |
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实验发现 |
（线圈圈数越多，电磁铁吸的大头针越多。） |
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我的结论 |
电磁铁磁力与（线圈圈数）有关系，即（ 线圈圈数越多 ，磁力越大，线圈圈数越少 ，磁力越小 ）。 |
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线圈和铁芯
(3)接通电源； 电磁铁通电才能产生磁性，断电磁性消失。
(4)S或南； 改变线圈缠绕的方向，改变电源的连接方向。2、答：定滑轮：可以改变用力的方向，但不省力；（2分）
动滑轮：不能改变用力的方向，但省力；（2分）
滑轮组：既可以改变用力的方向，又省力；（2分）
（3）
