绵阳13年中考物理试题解析

一、选择题（每小题3分，共36分，每小题只有一个选项是最符合题目要求的） 
1．（3分）（2013•绵阳）2013年4月20日四川雅安发生地震，各地迅速组织救援队伍前往救援，体现出了名族大爱，救援中，我国具有完全自主知识产权的北斗导航系统发挥了重要作用．北斗导航卫星传递信息依靠的是（） 
 A． 激光 B． 电流 C． 超声波 D． 电磁波 
考点： 电磁波的传播． 
专题： 信息的传递． 
分析： 北斗卫星导航系统及人们日常生活中用的电视信号、手机信号都是利用电磁波传递信号的． 
解答： 解：卫星和地面的联系靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射回地面．所以它传递信息利用的是电磁波． 
故选D． 
点评： 这是一道考查电磁波在日常生活中的应用的基础题，比较容易． 
2．（3分）（2013•绵阳）骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（） 
 A． 缩短上坡过程中所走的路程 B． 减少上坡过程中所做的功 
 C． 减小上坡过程中所施加的力 D． 缩短上坡过程中所用的时间 
考点： 轮轴及其他常见简单机械． 
专题： 简单机械． 
分析： 本题由斜面模型及功的原理进行分析． 
①使用任何机械都不省功； 
②斜面坡度越小越省力，即斜面高度一定，斜面越长越省力． 
解答： 解：A、上坡时，自行车上升的高度不变，走S形路线所走的路线较长，A不正确． 
B、使用任何机械都不省功，B不正确． 
C、上坡时，走S形路线所走的路线较长，相当于增长了斜面的长度，斜面越长越省力．C正确． 
D、速度一定，走S形路线所走的路线较长，所用的时间较长．D不正确． 
故选C． 
点评： 斜面模型是物理中考的最多的一种运动学模型，应认真分析． 
3．（3分）（2013•绵阳）夏天，人们喜欢到海边度假．白天，海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉．而沙漠的夏天昼夜温差可达50℃．对这种现象的解释，正确的是（） 
 A． 太阳照射沙漠地区的时间较长 B． 海边有风而沙漠地区可能没有 
 C． 海水的比热容比沙石的比热容大 D． 太阳直射沙漠地区，斜射海边 
考点： 比热容解释简单的自然现象． 
专题： 比热容、热机、热值． 
分析： 沿海地区水多，水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区比内陆地区昼夜的温差小． 
解答： 解：沿海地区水多，水的比热容较大；沙漠地区，地表以砂石为主，砂石比热容较小． 
白天，相同质量的水和砂石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，砂石温度升高的多，所以海边升高温度较低，沙漠升高温度较高；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，砂石温度降低的多，所以海边降低温度较少，沙漠的降低温度较多，因此海边白天海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉，沙漠的昼夜温差巨大． 
故选C． 
点评： 此题考查的是利用所学的物理知识（水的比热容大的特点）解释生活中的现象，是中考的命题的热点形式． 
4．（3分）（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（） 
 A． 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 
 B． 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 
 C． 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 
 D． 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 
考点： 声音的产生． 
专题： 声现象． 
分析： ①防治噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱； 
②音色指声音的特色，跟发声体的材料和结构有关，不同的发声体发出的声音音色不同； 
③声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动． 
解答： 解： 
A、紧闭门窗是通过防止噪声的传播来减弱噪声．此选项错误； 
B、戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声．此选项错误； 
C、我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同．此选项错误； 
D、蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的．此选项正确． 
故选D． 
点评： 本题考查了声学的基础知识，属于识记性内容，相对比较简单，是基础知识的考查． 
5．（3分）（2013•绵阳）如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开．抽出玻璃板后，比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子．这个现象说明（） 
 A． 气体分子在不停地运动 B． 气体分子之间存在引力和斥力 
 C． 气体是由分子组成的 D． 温度越高，气体分子运动越剧烈 
考点： 分子的运动． 
专题： 分子热运动、内能． 
分析： 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动． 
解答： 解：虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，这说明气体分子在不停地做无规则运动，这种现象是扩散现象． 
故选A． 
点评： 扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙．[NextPage]6．（3分）（2013•绵阳）凸透镜是一种基本光学元件，在生活中有广泛的应用．下列说法正确的是（） 
 A． 用放大镜观察小物体时，小物体应放在一倍焦距与二倍焦距之间 
 B． 如果是远视眼，应当用凸透镜加以矫正 
 C． 照相机照全身照时，所成像是正立、缩小的实像 
 D． 小孔成像和凸透镜成像都是由光的折射形成的 
考点： 凸透镜成像的应用． 
专题： 透镜及其应用． 
分析： （1）根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断： 
u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机． 
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪． 
u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜． 
（2）近视眼用凹透镜进行矫正；远视眼用凸透镜进行矫正． 
（3）小孔成像是光的直线传播，凸透镜成像是光的折射． 
解答： 解：A、用放大镜观察小物体时，小物体应放在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像．不符合题意． 
B、远视眼是晶状体变薄，像成在视网膜的后面，应当用凸透镜加以矫正，因为凸透镜对光线有会聚作用，能使像成在视网膜上．符合题意． 
C、照相机照相时，成倒立、缩小的实像．不符合题意． 
D、小孔成像是光的直线传播，凸透镜成像是光的折射．不符合题意． 
故选B． 
点评： 掌握小孔成像、平面镜、凸透镜、凹透镜、凸镜、凹镜成像原理和成像性质，以及其应用． 
7．（3分）（2013•绵阳）人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，即能源革命．下列关于能源的说法，正确的是（） 
 A． 核能都是原子核分裂时释放出来的能量 
 B． 地球50亿年积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉 
 C． 电能和风能都是通过消耗一次能源得到的二次能源 
 D． 化石能源、核能可以在自然界源源不断地得到，都属于可再生能源 
考点： 能源的分类． 
专题： 能源的利用与发展． 
分析： 原子核裂变与聚变时都可以释放出核能； 
从自然界直接获得不需要加工转换的能源是一次能源，由一次能源加工转换得到的能源是二次能源； 
能够从自然界源源不断获得可以重复利用的能源是可再生能源，不能从自然界源源不断获得，不能重复利用的能源是不可再生能源． 
解答： 解：A、核能是由原子核裂变或聚变时释放出的能量，故A错误； 
B、地球50亿年积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉，故B正确； 
C、电能是二次能源，风能是一次能源，故C错误； 
D、化石能源、核能不能从自然界源源不断地得到，都属于不可再生能源，故D错误； 
故选B． 
点评： 本题考查了能源的分类、核能的获得等，知道各种能源的概念，认真分析即可正确解题，本题是一道基础题． 
8．（3分）（2013•绵阳）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（） 
 A． 导体棒不动，让磁体上下移动 
 B． 磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动 
 C． 磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动 
 D． 让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动 
考点： 产生感应电流的条件． 
专题： 电动机、磁生电． 
分析： 蹄形磁铁中，磁感线是从N极指向S极的，而要想产生感应电流，必须让闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，观察导体ab是否切割磁感线是判断的关键． 
解答： 解：图中蹄形磁铁的磁感线是从上端N极指向下端S极的，导体ab切割磁感线运动时，才在闭合电路中产生感应电流． 
A、导体棒不动，让磁体上下移动，导体ab不切割磁感线，不能产生感应电流． 
B、磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动，导体ab不切割磁感线，不能产生感应电流． 
C、磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动，此时导体ab切割磁感线运动，能产生感应电流． 
D、让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动，导体ab和磁体相对静止，不能产生感应电流． 
故选C． 
点评： 明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，同时，熟知磁感线的分布规律，是此题判断的关键因素 ．[NextPage] 9．（3分）（2013•绵阳）如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．以下说法正确的是（）  
 A． 如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 
 B． 如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 
 C． 如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带 
 D． 如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光 
考点： 光的色散． 
专题： 光的折射、光的色散． 
分析： （1）太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象． 
（2）透明物体的颜色由物体通过的色光决定的，无色透明的物体能透过所有的色光，彩色透明物体只能透过和物体相同的色光．不透明物体的颜色由物体反射的色光决定的，白色反射所有的色光，黑色吸收所有的色光，彩色物体只反射和物体相同的色光． 
解答： 解：由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带．说明太阳光有这七种颜色组成， 
A、如果在白屏前放一块红色玻璃，则白屏上的其他颜色的光消失，只留下红色．这表明，其它色光都被红色玻璃吸收了，只有红光能够透过；故A正确； 
B、如果在白屏前放置一块蓝色玻璃，则白屏上只呈蓝色光，其他颜色的光消失，故B错误； 
C、红色只能反射红光，如果把一张红纸贴在白屏上，所以在红纸上不看到彩色光带，只看到红光；故C错误； 
D、如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到除绿光外的其他颜色的光，故D错误． 
故选A． 
点评： 当让太阳光经过三棱镜后，在后面的光屏上依次被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光，即由此我们可以判断出各种色光的偏折能力，即红光最弱，紫光最强；该知识点经常与凸透镜的焦距的大小判断相联系，所以我们在处理时应特别注意与该块知识的结合． 
10．（3分）（2013•绵阳）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（） 
 A． 将导线K的a端移至接线柱A B． 将导线L的b端移至接线柱B 
 C． 将导线L的b端移至接线柱D D． 将导线M的c端移至接线柱B 
考点： 实物的电路连接；滑动变阻器的使用． 
专题： 应用题；电流和电路． 
分析： 由电路图可知，滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中，而是全接到上方两个接线柱上；要测用电器中电流随电压变化关系时电压表应并联在用电器的两端，而电路图中电压表测电源的电压． 
解答： 解：A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行； 
B、将导线L的b端移至接线柱B时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故B不可行； 
C、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行； 
D、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故D可行． 
故选D． 
点评： 本题考查了滑动变阻器和电压表的使用，关键是知道改正后的电路滑动变阻器应可以改变用电器的电压、电压表测用电器两端的电压．11．（3分）（2013•绵阳）体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm．他对地面的压强大约是（） 
 A． 1.5×10 ⁴ Pa    B． 3.0×10 ⁴Pa C． 1.5×10 ³Pa   D． 3.0×10 ³Pa 
考点： 压强的大小及其计算． 
专题： 压强、液体的压强． 
分析： 根据G=mg求出重力，人对地面的压力等于其重力；数出鞋底占有的方格数（大于或等于半格的算一格），求出鞋底与地面的接触面积，根据p=求出人对地面的压强． 
解答： 解：人对地面的压力：F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N； 
鞋底占有的方格数为52格，一小格的面积为2cm×2cm=4cm2， 
人站立时与地面的接触面积S=2×52×4cm2=416cm2=0.0416m2， 
他对地面的压强：p==≈1.4×10 ⁴Pa，最接近于答案A． 
故选A． 
点评： 此题主要考查的是学生对重力、压强计算公式的理解和掌握，弄清楚与地面的接触面积是解决此题的关键． 
12．（3分）（2013•绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（） 
 A． L甲=L乙=L丙=L丁 B． L乙=L丁＜L甲=L丙 C． L甲=L乙＜L丙=L丁 D． L丁＜L乙＜L甲＜L丙 
考点： 弹簧测力计在力的相互性方面的应用；弹簧测力计及其原理． 
专题： 重力、弹力、摩擦力． 
分析： 弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比． 
解答： 解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故ACD错误，B正确； 
故选B．