五年级科学第一单元自我评价题
一、1、沉浮原理 2、体积,轻重 3、浮力 4、排开的水量 5、沉;浮 6、小于
7、浮,增大 8、浮力 9、无关 10、大,浮 11、重量
二、1、√2、√3、×4、×5、×6、√7、√8、×9、√10、√
11、×12、√13、√14、×15、×
三、1、②2、③3、①4、③5、②6、①7、②8、②9、①10、①
四、 比同体积的液体重的物体 ( 在液体中下沉) 比同体积的液体轻的物体 ( 在液体中上浮)
2、答:泡沫塑料块受到的浮力大于它受到的重力
研究的问题: |
沉入水中的物体会受到水的浮力的作用吗? |
分值 |
实验器材: |
测力计、钩码、水槽、水 |
2 |
实验步聚: |
①在空气中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。 ②把钩码全部浸入水中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。 ③比较两组数据的大小。 |
4 |
实验现象: |
①钩码全部浸入水中后,测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量小。 ②钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。 |
0 |
实验结论: |
沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。 |
4 |
六、
五年级科学第二单元自我评价题
一、1、热胀冷缩 2、热胀冷缩 3、良导体 4、热 5、热胀冷缩 6、体积膨胀 7、热辐射 8、热胀冷缩
9、轻 10、钢杯 11、铋 12、良导体 13、体积 14、热传递 15、浮
二、1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、√10、√
三、1、B2、A3、C4、A5、A6、B7、C8、A9、A10、C
11、A12、B13、B14、A15、B
四、 1、炉子上的茶壶热了 A、对流
2、炉子上面房梁上的猫热了 B、辐射
3、炉子附近的小男孩热了 C、传导
五、1、答:石蜡熔化顺序是甲乙丙丁,说明热传导是从温度较高的一端传向温度较低的一端。
2、答:因为同体积的热水比同体积的冷水轻,所以冷水加热后会浮到冷水上面。
实验名称: |
观察空气是否热胀冷缩 |
分值 |
实验目的: |
观察空气是否热胀冷缩 |
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实验器材: |
烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球 |
4 |
实验步骤: |
吸管一头装一点水,然后将另一头浸到装水的盆里。这样吸管内部就密封了一定数量的空气。用手(或其它热源)捂管子,但是不可用力。空气受热膨胀,上端水柱被挤出。 |
5 |
实验结论: |
气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。 热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。 |
3 |
六、
五年级科学期中自我评价题
一、1、自身的重量 2、浮力 3、热胀冷缩 4、体积 5、体积
6、运动 7、排开的水量 8、热胀冷缩 9、下沉 10、排开的水量
11、气体 12、高,低 13、比重计 14、热传递
二、1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、√
三、1、D2、B3、C4、B5、D6、C7、B8、C9、A10、A
11、D12、B13、B14、A15、C16、B
我的实验 |
铜球 |
我看到的现象 |
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加热前 |
铜球(能)通过圆环 |
加热后 |
铜球(不能)通过圆环 |
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冷却后 |
铜球(能)通过圆环 |
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我的发现 |
铜球受热后,体积 膨胀 , 铜球受冷后,体积 收缩 。 |
四、
五、1、答:因为马铃薯比同体积的清水重,比同体积的盐水轻所以马铃薯在清水中会下沉,在盐水中要上浮。
2、答:大多数物体都具有热胀冷缩的性质,夏天温度高,水泥路面受热体积膨胀,就会向四面延伸,有了缝隙,就留出了延伸的余地,冬天温度低,水泥路面受冷体积收缩,缝隙处就拉大。如果没有预先留下的整齐的缝隙,水泥里面将会被自己的热胀冷缩拉得四分五裂,路面就要坏掉。所以水泥路面要做成一块块的。
五年级科学第三单元自我评价题
一、1、摆长 2、相同 3、光影 4、日晷 5、水钟 6、太阳钟 7、长,摆锤 8、滴漏
9、短 10、36 11、越快 12、摆锤 13、受水型 14、下降 15、天
二、1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、√8、√9、√10、√11、×12、×
三、1、B2、C3、A4、A5、A6、B7、A8、D9、C
四、略
五、1、答:摆绳短的摆动次数最多;因为摆的快慢与摆绳长短有关。摆绳长摆的越慢。
2、答:G、F、E、D、C、B、A
五年级科学第四单元自我评价题
一、1、哥白尼 2、北极 3、恒星周年视差 4、自西向东,逆时针
5、相反 6、经线 7、自转 8、西落 9、24 10、一半
11、自转 12、傅科 13、极夜 14、地心说
二、1、√2、√3、×4、×5、√6、×7、√8、√9、√10、×11、√12、√
三、1、B2、B3、C4、A5、A6、B7、B8、B9、A10、B
四、
五、1、上海 北京 重庆 拉萨 乌鲁木齐
2、答:北极星处在地轴的延长线上,地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,所以北极星“不动”。
实验名称: |
模拟昼夜变化 |
分值 |
实验器材: |
手电筒、人物模型、地球仪 |
4 |
实验步骤: |
1、在地球仪上某一个国家插上人物模型; 2、由西向东转动地球仪;(地球仪与手电筒的距离不能太近) 3、缓慢转动地球仪,边转动边观测; 4、作好观测记录,整理器材,保持清洁。 |
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实验总结: |
根据观测现象分析昼夜交替的原因。 |
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实验结论: |
地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。 |
6 |
六、
一、1、顺时针 2、热的良导体 3、微粒 4、比重计 5、热胀冷缩 6、哥白尼 7、“0”
8、泄水型 9、日晷 10、“2” 11、傅科摆 12、排开的水量
二、1、A2、D3、B4、C5、A6、B7、B8、A9、B10、C11、C12、B13、C
三、1、×2、×3、√4、√5、×6、×7、√8、√9、×10、×
四、A代表( 纽约 ) B代表(北京 )
五、1、答:是为了避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。
2、答:地球运动时,地轴始终倾斜着指向北极星。
六、1、手电筒或者蜡烛等,逆时针或自西向东,北极星。
直,夏;斜,冬,春
2、浮,浮,沉
五年级科学期末自我评价题(二)
一、1、北极星 2、对流 3、减小 4、微粒 5、等时性 6、夏季 7、13N
8、泄水型 9、不会 10、托勒密 11、锑和铋
二、1、A2、B3、C4、A5、C6、C7、B8、A9、B10、B
11、A12、B13、C14、C15、A
三、1、√2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、×11、×12、×13、×
水钟 利用摆的原理来计时
摆钟 利用光影来计时
2、 温度计 浮力原理
比重计 弹力原理
测力计 热胀冷缩
3、把下面各种现象和产生这种现象的主要原因连接起来。
北京比乌鲁木齐先迎来黎明
一年四季的变化 地球的公转
昼夜交替的现象 地球的自转
极昼和极夜的现象
五、1、答:热水壶中的空气热胀冷缩造成木塞弹出。
2、答:A最慢。B最快。
浮力(箭头线短) |
重力(箭头线长) |
(2)
北极 |
阳光 |
南极 |
(2)北极星 |
(1)极昼 |