（答案仅供参考 再反复斟酌 以教研组最后确定得为准）
2020年六年级科学下册课时卷参考答案
第一课题 微小世界（1）
一、1、足内侧 2、草蛉 3、红、蓝 4、列文虎克 5、石英、长石 6、复眼 7、气味 8、晶体
二、1、C2、C3、C4、B5、C6、B7、C8、C9、C10、A11、C12、C13、B14、A15、B
三、1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、√11、×12、×13、√14、×15、×
五、3 1 2 4
第二课题 微小世界（2）
一、1、相反 2、调节旋钮、反光镜 3、不同的，不同 4、叶绿体 5、细胞学说 6、玻片标本 7、细胞 8、罗伯特·胡克，细胞 9、气孔 10、微生物
二、1、√2、ｘ3、ｘ4、√5、ｘ6、√7、ｘ8、√9、ｘ10、ｘ11、√12、ｘ
三、1、C2、B3、B4、B5、D6、A7、B8、A9、A10、D11、B12、B
四、（1）镜筒 物镜 反光镜 （2）物 （3）亮度
五、
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实验名称： |
用显微镜观察洋葱表皮细胞 |
分值 |
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实验器材： |
（洋葱）、小刀、镊子、(显微镜）、载玻片、碘酒、吸水纸、滴管、培养皿 |
4 |
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实验目的： |
（1）了解洋葱表皮细胞的制作方法 （2）观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的秘密 |
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实验步骤： |
1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。 2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。 3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察 4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图 5、填好实验报告册，得出结论 |
8 |
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实验结论： |
洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞衰老、死亡引起的。 |
4 |
第三课题 物质的变化（1）
一、1、淀粉 2、物质 3、没有新物质产生，有新物质产生 4、二氧化碳 5、淀粉，化学变化 6、二氧化碳，熄灭 7、不是，不是 8、大小，产生
二、1、√2、√3、×4、√5、√6、×7、√8、×9、√10、√
三、1、C2、B3、A4、A5、B6、A7、C8、A9、C10、A11、C
四、CD；AB
五、（1）大量气泡冒出，凉凉的（2） ①将熄灭 ②火焰熄灭 ③二氧化碳
（3）答：汽水饮料制作；生产啤酒；泡沫灭火器。
（4）答：小苏打和白醋混合产生了一种新的物质—二氧化碳，这样的变化叫化学变化。判断物质是否发生了化学变化的核心标准是看它是否有新物质产生。
第四课题 物质的变化（2）
一、1、化学 2、水、空气 3、化学，水，空气 4、发光发热、产生气体 5、快 6、物理变化，化学变化，产生了新物质，一定
二、1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、√
三、1、D2、C3、D4、C5、D6、B7、A
五、AD；BC
六、1、（2）水，空气 （3）甲，乙，丙 （4）水，空气
（5）答：①制成合金；②在铁制品表面涂一层防护层；③保持铁制品表面的洁净和干燥。
2、（5）物理，化学 （6）答：白糖充分加热后留下的黑色的东西不是原来的白糖，白糖燃烧发生了化学变化。
第五课题 期中综合测试
一、1、大 2、化学变化，颜色改变；生成气体；生成沉淀 3、不产生新的物质，产生新的物质，化学 4、细胞 5、晶体 6、厚，薄 7、光合作用
二、1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、×
三、1、C2、D3、B4、B5、A6、C7、B8、C9、D10、B11、B
六、1、（1）玻片 （2）A （3）向左移动
2、（1）铁生锈与空气有关吗？
（3）铁钉在空盘子中，与空气接触是会生锈的，但是生锈的速度很慢；铁钉在水盘子中生锈的速度快，而且生锈的量也很多，现象非常明显；铁钉在大豆油盘子中没有生锈。
（4）铁制品生锈是铁与空气、水共同作用的结果（合理即可）。
第六课题 宇宙（1）
一、1、月食 2、阿姆斯特朗 3、不发光 4、月相 5、月球 6、十五 7、太阳，月球，地球 8、撞击说 9、环形山
二、二、1、B2、C3、B4、C5、D6、B7、A8、A9、A10、C11、B12、B
三、1、×2、√3、×4、√5、×6、√7、×8、√9、×10、√
四、（1）二十三
（2）30天或一个月
（3）A，C
六、（1）画图略，太阳，地球（2）初一，日偏食
七、答：张三最有可能是罪犯。因为春节是正月初一，根本没有月亮，可张三说他借着月光看到李四进商店偷东西，是在撒谎，因此他最有可能是罪犯。
第七课题 宇宙（2）
一、1、诞生，死亡 2、运动变化 3、中国 4、河外星系 5、天鹰 6、星座 7、太阳系 8、光年 9、银河系 10、北斗七星，北极星 11、地球 12、太阳
二、1、√2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、√9、×10、×
三、1、B2、C3、C4、A5、A6、D7、B8、C9、C10、C11、B
五、大熊星座；北斗七星；北极星
六、1、答：宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质所以我们说宇宙是一个充满活力的宇宙。
2、答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
第八课题 环境和我们（1）
一、1、可回收 2、减少丢弃 3、减少垃圾数量 4、体育场 5、日常生活 6、垃圾分类 7、资源 8、有机 9、填埋 10、垃圾
二、1、×2、√3、×4、×5、√6、×7、√8、√9、×10、√ 11、×12、√13、×14、×
三、1、 C2、B3、A4、B5、B6、D7、B8、D9、C10、C
五、1、
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实验内容 |
垃圾填埋模拟实验 |
分值 |
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实验材料 |
干净细石子、镊子、浸过墨水的纸巾、喷水壶、广口瓶、（ 清水） |
1 |
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实验过程与方法 |
把清水倒入广口瓶，再放入干净的细石子，用镊子把浸过墨水的的纸巾放在干净的细石子上，最后用喷水壶往广口瓶内喷水。 |
3 |
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我的发现 |
清水慢慢变成墨水的颜色。 |
2 |
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我的结论 |
填埋的垃圾的有毒物质会污染地下水。 |
2 |
2、土壤，地下水，填埋的垃圾，喷水壶往下喷水
3、答：填埋场在埋满垃圾后可以在上面修建公园和体育场。
4、答：真正的垃圾填埋场会对周围环境带来的危害是：源源不断运来的垃圾要散发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会造成土壤污染，影响农业生产等。（合理即可，答案不唯一）
第九课题 环境和我们（2）
一、1、节约用水 2、白色污染 3、四川卧龙 4、农业 5、60% 6、灭菌 7、保护 8、白色 9、滥捕乱猎 10、大气
二、1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、×10、×11、×12、√13、√14、×15、×
三、1、A2、A3、B4、A5、B6、C7、B8、A9、C
五、 答：要点：洗澡时注意节约用水；把洗碗洗澡洗脸洗衣服等用水存起来，用来冲马桶或拖地；用节水型水龙头；合理使用二次利用的水资源。（合理即可）
六、
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实验名称： |
观察比较自来水和生活污水 |
分值 |
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实验器材： |
烧杯4只、细纱布4片、 尖锥1只、塑料瓶6只、漏斗2只、PH值试纸 |
0 |
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我的猜测： |
生活污水虽经沉淀和简单过滤，仍不能直接饮用 |
3 |
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实验步骤： |
1、分别用塑料饮料瓶灌装洗衣水、洗脸水、刷锅水、拖地水各一瓶，另准备一瓶纯净水； 2、将各瓶污水摇匀后，分别倒入各个烧杯，观察水质， 3、把漏斗放在空饮料瓶口上，漏斗内铺上细纱布，过滤洗衣水 4、同样方法分别过滤另外的几种污水 |
8 |
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实验现象：
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过滤后的水，原来的颜色变浅了，大的杂质颗粒 被过滤出来，用PH试纸测试，仍有溶解在水里的其它物质，所以还是不能作为饮用水 |
4 |
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实验结论：
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我认为纯净的水一旦被污染，处理起来很复杂，即使作了净化处理，有的仍然不能做饮用水，因此要保护好水 |
5 |
第十课题 阶段性测试
一、1、物理 2、地球 3、卫星 4、化学 5、初一 6、矮行星 7、过滤 8、距离 9、塑料 10、填埋
二、1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、√
三、1、A2、B3、D4、C5、B6、A7、B8、A
四、物理变化： ① ③ ⑤ ⑦
化学变化： ② ④ ⑥ ⑧ ⑨
五、(1) ③，十五 (2)上弦月 (3)②→①→③→④
六、1、(1)水，空气 (2)B (3)化学 (4)洗净擦干或置于通风处(答案合理即可)
2、(1)土层，填埋的垃圾，下雨 (2)垃圾填埋会污染地下水
七、1、答：人类面临的环境问题有:白色污染、大气污染、水土流失、严重缺水、生态环境失去平衡等严重的环境问题。地球上的生物消失的比以往任何时候都快，人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使许多生物资源濒临枯竭。建议:如用可降解的塑料制品；提倡出门乘坐公交车或选用环保的交通方式；工厂要建立污水处理场；不要过度乱砍乱伐；多植树造林防止水土流失；建立自然保护区保护生态平衡等。
2、答：有可能是月球火山的喷发造成的，也有可能是由于陨石撞击造成的。目前比较公认的一种说法是陨石撞击造成。
第十一课题 期末综合测试（1）
一、1、月食 2、近 3、上 4、触角 5、越强 6、指南针 7、无脊椎动物 8、灭菌
二、1、A2、C3、B4、C5、B6、A7、C8、B9、B10、A11、C12、A13、B
三、1、√2、×3、×4、×5、×6、×
四、1、答：一、敲击法：铁片有韧性，铁锈易脆且有锈屑掉落；二、电路检测法：铁片可以导电、铁锈不能导电；三、磁铁吸引法：用一块磁铁去吸引，铁片能被磁铁吸引，铁锈不能；四、肉眼识别法：铁锈呈红褐色，铁片黑亮……（其它方法只要合理就给分，每例2分）
2、答：将碘酒滴在食物的创口面呈蓝色，就证明食物中含有淀粉。
五、（1）
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研究的问题 |
铁钉生锈（与空气有关吗） |
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我的假设 |
铁钉生锈（与空气有关） |
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实验材料 |
4根试管、4枚新铁钉、清水、食盐水和菜油 |
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过程与方法 |
（ ④）分析记录观察情况，得出结果。 （ ②）将等量的清水、菜油、食盐水分别倒入其中的3根试管，静置数天。注意记住对应的编号。 （ ①）将铁钉分别放入试管中，编号待用。 （ ③）观察记录4根铁钉在静置过程中的变化情况。 |
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我的发现 |
放在空气中的铁钉（生锈了），生锈速度最快的是（放在食盐水中的铁钉），最慢的是（放在菜油中的铁钉）。 |
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我的结论 |
（铁钉生锈与空气有关） |
（2）填空：①对比 ②缓慢 （3）B
(4)答：隔绝空气和水分，延长铁制品的使用寿命。
第十二课题 期末综合测试（2）
一、1、细胞2、拱形 3、圆缺 4、距离 5、电能 6、大气、白色 7、生物的多样性 8、支点 9、二氧化碳 10、北极星
二、1、B2、C3、C4、B5、B6、C7、C8、A9、A10、C11、B12、B
三、1、×2、√3、×4、√5、×
四、（污水的净化） (日食成因图) （垃圾填埋场） （显微镜） （滑轮组） （电磁铁）
五、1、答优点①减少被占用土地，②减少垃圾
缺点：①污染大气，②产生的烟雾有毒害。
2、答：物理变化是只改变物体的形状、大小、状态，没有产生新物质。比如：把玻璃打碎，把橡皮泥捏成小狗的形状。③把布做成衣服。
六、1、（1）
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研究的问题 |
铁与铁锈是不是同一种物质 ? |
1分 |
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我的假设 |
铁与铁锈不是同一种物质。 |
1分 |
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实验材料 |
铁片一块、铁绣一块、电路检测器 |
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过程与方法 |
（4）适时记录观察到的现象，分析并记录结论。 （1）检查电路检测器能否正常使用。 （3 )认真观察小灯泡亮和灭的情况。 （2 )用电路检测器分别与铁片和铁锈相连接。 |
4分 |
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我的发现 |
将铁片与电路检测器相连接时，小灯泡亮了。将铁锈与电路检测器相连接时，小灯泡没有亮 。 |
2分 |
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我的结论 |
铁与铁锈不是同一种物后，铁片能导电，铁锈不能。 |
2分 |
（2）B
（3）空气接触了（4）A （5）化学 2、（1）C （2）A （3）变蓝，有淀粉 （4）A
