六年级信息技术教学设计

发表时间:2015/01/07 00:00:00  浏览次数:5886  
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  一、《我爱大自然》
  教学目标
  1、知识目标:
  让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
  让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
  2、技能目标:
  简单设计制作网页。
  3、情感目标:
  在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
  重难点
  了解网站、网页之间的关系
  课前准备
  教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。
  学生准备:阅读一些有关大自然知识的书籍。
  教法与学法
  自主探究法
  教学过程
  第一课时
  搜索有关大自然的知识
  一、出示有关大自然的图片,导入新课:
  大自然充满了神奇,我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
  二、学生上机操作:
  1、利用百度搜索有关大自然的知识(学生已学过网上搜索)。
  图片
  文本材料
  2、把得到的信息保存到D盘。
  三、成果展示。
  四、课后小结:
  大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
  第二课时
  学习建立网站有关知识。
  一、学生竞赛,导入新课:
  1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。
  2、由比赛导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
  二、教师指导学习阅读书(P2-3)
  三、师生合作,共同探究:
  1、新建站点:
  "文件"--"新建"--只有一个网页的站点。
  2、打开站点:
  文件--打开站点
  3、网页的编辑窗口。(四种显示)
  4、图片的保存:
  四、学生上机操作,练习这些操作命令。
  通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
  利用操作步骤,学生掌握方法。
  第三课时
  制作我爱大自然网页
  一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
  二、提出要求,进行制作:
  要求:
  网页内容:几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片2张。
  可参考P4的结构图进行设计制作网页。
  三、学生动手操作,制作网页。
  把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
  第四、五课时
  学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
  整体效果评价
  通过本课的学习,既能增长技能,学会制作网页,又能让我们体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。[NextPage]  二、《珍稀植物》
  1、知识目标:
  能初步使用表格布局"珍稀植物"的网页结构;
  学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;
  学会使用图片缩略图,查看图片内容。
  2、技能目标:
  简单设计制作网页。
  3、情感目标:
  在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
  重难点
  学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息
  课前准备
  教师准备:百科动物光盘
  学生准备:阅读有关珍稀动物的书籍。
  教法学法:自主探究法
  第一课时
  搜索有关珍稀植物的知识
  一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。
  二、学生上机操作:
  利用百度搜索下面知识。
  1.世界八大珍稀植物2.中国蕨(蕨类)
  3.伯乐树(被子)4.光叶蕨(蕨类)
  5.原始音座莲(蕨类)6.台湾蝶兰(被子)
  7.喜树(被子)8.四川红杉(裸子)
  9.对开蕨(蕨类)10.桫椤(蕨类)
  2、把得到的信息保存到D盘。
  二、成果展示。
  三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝,我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物,有一定的意义。
  现在面临的季节不很好,如果是春天,学生能走出去,到大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。
  第二课时
  学习有关网页修饰知识。
  一、导入新课:
  1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
  2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
  二、教师指导学习阅读书(P8-9)
  三、师生合作,共同探究:
  1、插入"项目符号"时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。
  2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片"自动缩略图"功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在"预览"状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让学生体会缩略图和原图的关系(缩略图是按比例缩小后的原图)。
  3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。
  四、学生上机操作。
  这部分计算机知识,学生理解有些困难,但是这里只是简单了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。
  第三课时
  一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
  二、提出要求,进行制作:
  要求:
  可参考P4的结构图进行设计制作网页。
  三、学生动手操作,制作网页。
  把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
  第四、五课时
  学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
  整体效果评价
  通过本课的学习,既能增长技能,学会能初步使用表格布局"珍稀植物"的网页结构;学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图,查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。[NextPage]  三、《有趣的食物链》
  1、知识目标:
  让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
  通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
  2、技能目标:
  简单设计制作网页。
  3、情感目标:
  学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
  重难点
  自选图形的叠放次序,了解层的含义。
  课前准备
  教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
  学生准备:自然书、自然基本功。
  教法与学法
  自主探究法
  教学过程
  第一课时
  搜索有关食物链的知识
  一、导入新课:
  食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作"有趣的食物链"网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
  二、学生上机操作:
  1、利用百度搜索有关食物链的知识。
  什么是食物链
  (1)捕食食物链(2)碎食食物链
  (3)寄生性食物链(4)腐生性食物链
  食物网
  2、把得到的信息保存到D盘。
  二、成果展示。
  三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
  这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上,既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。
  第二课时
  使用自选图形设计网页。
  一、导入新课:
  你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
  二、教师指导学习阅读书(P12-16)
  三、师生合作,共同探究:
  "设计"中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。
  使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。
  使用"组合"可以将图形形成一个整体,移动位置时一起移动,不会错位。
  四、学生上机操作。
  这里我们既要给学生一定时间看书,又要留有大量的上机时间。
  第三课时
  制作珍稀植物网
  一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
  二、提出要求,进行制作:
  要求:
  可参考P12的结构图进行设计制作网页。
  三、学生动手操作,制作网页。
  把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
  第四、五课时
  学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
  整体效果评价
  两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用,计算机工具性给他们带来的好处。 [NextPage]  四、《奇妙的爬行动物》
  1、知识目标:
  利用表格制作网页
  2、技能目标:
  简单设计制作网页。
  3、情感目标:
  学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。
  重难点
  如何用表格设计制作网。
  课前准备
  教师准备:有关爬行动物的书籍
  学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍
  教法与学法
  自主探究法
  教学过程
  第一课时
  搜索有关大自然的知识
  一、导入新课:说一说你知道的爬行动物?
  二、学生上机操作:
  1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
  1.中华鳖2.乌龟
  3.什么是爬行动物4.剑龙
  5.壁虎6.扬子鳄
  7.灰鼠蛇8.竹叶
  9.翼龙10.蛇颈龙
  11.蜥蜴12.蟒蛇
  13.角龙14.避役
  15.长吻鳄16.霸王龙
  2、把得到的信息保存到D盘。
  二、成果展示。
  三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关大自然的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
  网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对爬行动物冲满神奇,在下课时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
  第二课
  使用自选图形设计网页。
  一、导入新课:
  你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
  二、教师指导学习阅读书(P12-16)
  三、师生合作,共同探究:
  表格的重要作用就是布局网页结构,在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里,表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属性进行设置。在"表格属性"项中设置该表格所需的属性。需要注意的是,如果需要改变单元格边框和内容之间的间距,可以在"单元格边距"框中输入数值,改变单元格之间的间距可以在"单元格间距"框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项,学生可以自主探索、设置。
  FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富,学生选择图片时,教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式,因为这两种文件可以有效减小网页容量,传输速度快。另外,gif格式还可以方便地设置透明效果。
  在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助,网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片,背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
  要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页,根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页,达到烘托主题、深化主题的目的。
  标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分,相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
  四、学生上机操作。
  这部分知识点多,学生难于理解,只有通过反复操作得其方法。
  第三课时
  一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
  二、提出要求,进行制作:
  要求:
  可参考P18的结构图进行设计制作网页。
  三、学生动手操作,制作网页。
  把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
  第四、五课时
  学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。[NextPage]  五、《美丽的蝴蝶》
  教学目标:能够使用表格布局模板制作网页;能够使用"单元格角部和阴影"修饰网页。
  教学重点:
  用FrontPage的"布局表格和单元格"功能布局网页。
  教学过程:
  第一课时
  一、问题导入
  蝴蝶色彩绚丽,体态轻盈,飞舞于花间,把大自然点缀更加和谐美丽。
  那么你对它了解多少?知道有关蝴蝶的知识吗?今天我们就一起制作有关这方面的网页。
  二、网上搜索:
  1、蝴蝶自述:种类、数量、分布、生活习性等。
  2、蝴蝶的分科介绍。
  3、美丽的蝴蝶图片。
  三、设计网页结构。
  可参考P22页网页结构图。
  第二课时
  一、交流网上搜集的资料,并共享给班内同学。
  二、展示网页设计结构图。
  三、制作网页
  1、学生看书,思考:
  A如何利用"布局表格"制作网页?
  B为什么在站点下建立"butterfly"和"images"文件夹,有什么用途?
  2、学生看书,试着操作"试一试"内容。
  A.建议学生逐一试用FrontPage提供的各种"表格布局"模板,以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意,教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在"新建表格和单元格"项中单击"绘制布局表格"按钮,随后将指针移到操作窗口最左端,然后拖动鼠标即可绘制表格。
  B.FrontPage提供了"用表格自动缩放元格"功能,可以按比例自动缩放,快速对表格的宽度和高度进行调整。
  3、修饰网页:
  A.通过改变"单元格角部和阴影"对单元格进行美化,还提醒学生还可以通过"使用自定义图像"添加自制的图片样式。
  B.布局表格一般隐藏了边框,相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果,就是常见的横线和竖线。
  四、欣赏网页
  通知过自评,小组评,评出优秀网页,进行展示。
  五、交流:
  布局表格在网页制作中的用途? [NextPage]  六《黑色的金子》
  1.熟练使用表格布局网页;
  2.能使用水平线、符号等修饰网页。
  3、使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
  教学重点:能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页
  教学过程:
  第一课时
  一、出示资料,激发兴趣:
  出示有关石油的资料(课件),学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源,使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
  二、网上搜索,整理素材
  A、搜集的内容:
  1、石油的形成过程;
  2、石油的用途;
  3、世界石油资源分布情况;
  4、我国石油资源分布情况。
  5、我国石油供求现状。
  B、参考网址:http://www,cpc.com.tw/classroom/source.htm
  提个醒:在FrontPage中,选择"工具--中文简繁转换--转换成简体中文"就能把中文繁体转成简体字。
  三、学生交流,共享整理好的素材。
  四、设计网页结构图,可参考P26教材上图。
  五、课堂小结。
  第二课时
  一、展示上节课设计好的网页结构图,进行修改。
  二、制作网页:
  1、按P27的试一试,学生动手设计制作。
  2、教师点拨:
  A.改变水平线的颜色
  FrontPage中,水平线在默认状态下是灰色的,改变水平线的颜色还可以右击水平线,在快捷菜单中选择"水平线属性",在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是,改变水平线的前提是在网页中不能使用"主题"功能。
  B.装饰水平线
  由于水平线变化有限,装饰性较差,教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面,线条图像就是一个特别狭长的图像,选中水平线,按DEL键,将水平线删除,通过"插入--图片--剪贴画",选择一种图像插入。
  C.改变水平线的大小
  如果想缩短线条,可以直接拖动图片或通过"图片属性"中"外观"选项卡的"指定大小"来实现。
  3、修饰网页,将光标定位"石油的用途"前,选"插入--符号"选择一种符号,设置颜色。
  4、设置完成网页时间。
  网页修改时间是固定不变的,记录网页的改动时间,不能随时间的变化而变化。(插入--日期和时间。)
  5、保存网页。
  三、欣赏网页
  四、交流:说说美化网页的方法。[NextPage]  七、《海洋生物》
  教学目标:
  1、学会设置图片的环绕样式;
  2、学会制作二级页面;
  3、学会设置网页与网页间的超链接。
  4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物产生兴趣,热爱大自然。
  教学难点:
  建立二级页面的建立与修饰
  教学过程:
  第一课时
  一、激发情趣,导入课题
  播放《海泮世界》动画。
  师:在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、"喷云吐雾"的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
  二、设计网页结构图,参考P30-31,主要是二级页面设计。
  三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
  注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
  四、搜集有关海洋生物的资料
  1、海洋生物的概述;
  2、海洋生物的名称,图片和简介。
  五、共享资源,进行整理。
  第二课时
  一、开门见山,直接导入
  这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
  二、制作网页。
  1、学生按P32-33提供的内容,自学,完成制作。
  2、教师进行合理点拨,主要知识点:
  A.为什么建立二级页面?
  建立二级页面可以显示网站的结构和层次,使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查找信息的方便性)。通过制作二级页面,体现超链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。
  B.什么叫首页?
  一个网站中,有一个最主要的像"书的封面"或"目录索引"作用的网页,这个网页就被称为网站的"首页"。
  C.有关网站的超链接
  超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用"目标框架"中的所有类型,体会其中的不同,以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。
  D.网站的层次不要太复杂。
  在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。
  三、欣赏网页,选优上传
  通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。 [NextPage]  八、《多彩的土壤》
  教学目标:
  1、能够通过工具栏上的"超链接"按钮和快捷菜单中的"超链接"创建超链接。
  2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确保护土壤的重要性。
  教学重点:巩固超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。
  教学过程:
  第一课时
  一、谈话导入
  师:土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的……人类在利用土壤的同时,常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土壤。今天让我们一起制作"多彩的土壤"专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的保护和治理。
  二、设计网页结构图,参考P35-36,主要是二级页面设计。
  三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
  注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
  四、网上搜集有关土壤的资料
  1、土壤的概述;
  2、我国土壤的类型、特点。
  3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。
  4、搜索有关土壤的图片。
  五、共享资源,进行整理。
  第二课时
  一、开门见山,直接导入
  这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
  二、制作网页。
  1、学生按P36-37提供的内容,自学,完成制作。
  注:除了教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键"Ctrl+K"进行超链接的设置。
  三、欣赏网页
  四、交流
  说说网站与网页的关系? [NextPage]  九、《大气污染》
  教学目标
  1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性;
  2.学会链接视频文件;
  3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
  4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
  教学重点:在网页中插入Flash影片并设置属性
  教学过程:
  第一课时
  一、问题导入:
  师:空气是宝贵的资源。空气受到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存条件。
  请同学们举出生活中的几个大气污染的例子?
  二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
  三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
  四、网上搜集下面的资料
  大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
  五、共享资源
  第二课时
  一、开门见山,直接导入
  这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
  二、制作网页。
  1、学生按P41提供的内容,自学,完成制作。
  2、教师演示:
  A.在网页中插入Flash影片并设置属性;
  B.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
  注:FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法,如果插入网页的Flash不能正常显示的话,提醒检查插入的是不是swf格式的文件,因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
  三、欣赏网页
  四、交流 [NextPage]  十、《金属与人类生活》
  教学目标:
  1.掌握"新建样式"的方法,能够更换和修改样式;
  2.学会使用"插入表格标题"和"样式"统一网页各栏目标题风格;
  3.学会使用"样式"统一单元格风格。
  4、了解金属知识,金属与人类生活的密切关系,做到合理利用金属资源。
  教学重点:
  使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰
  教学过程:
  第一课时
  一、问题导入:
  师:自古以来,金属材料对于促进生产发展,改善人类生活发挥了巨大作用,在新材料层出不穷的现代社会,金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。
  提问:
  1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品?
  2、金属与人类生活有什么用处?
  二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
  三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
  四、网上搜集下面的资料
  大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
  五、共享资源
  第二课时
  一、开门见山,直接导入
  这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
  二、制作网页。
  1、学生按P44"我来做",自学,制作网页。
  2、讲授新知识:
  A.什么是样式表?
  样式表就是网页中各元素设置好样式的一个列表,它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式,当需要定义某种字体、段落或边框的样式时,可以直接使用已经定义好的样式表,避免重复操作,提高效率。
  B.提醒个醒:
  样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用,而不能用于其他网页。
  C.样式表的操作:
  ①建立新的"样式"
  在使用新建立的样式设置标题效果时,注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
  ②应用和更换"样式"
  在应用或更换"样式"时,教材提供的方法可能不能实现所要的效果,可以将光标定位在需要更换样式的区域,右击选择需要修改的属性(单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等),在弹出的属性窗口单击"样式"按钮,在出现的"修改样式"窗口"类"下拉列表中选择一种样式,单击"确定",新选择的样式就会被应用。
  ③修改"样式"
  样式修改后,网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式,无需再进行设置。
  新建网页时,可以直接使用样式表来设置网页的样式,而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时,右击选择"网页属性",在弹出的"网页属性"窗口中选择"高级",进行样式设置即可。
  三、应用样式,美化网页
  四、保存网页,欣赏评价
  五、交流
  说说怎样通过设置"样式"实现统一修改多个标题文字的字体和颜色。[NextPage]  十一、《废旧电池的危害与回收》
  教学目标:
  1.学会"新建表格样式"的方法并能够应用在网页中;
  2.能够设置方框样式并应用于图片;
  3.能够设置超链接颜色变化样式。
  4、全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。
  教学重点:
  应用样式表,美化网页。
  教学准备:
  教师可以课前布置任务,让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查,并询问周围群众对废旧电池危害的认识。
  教学过程:
  第一课时
  一、通过反馈调查结果,导入新课
  电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中,但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物,破坏生态环境。目前,无论是在马路上还是在居民生活区内,经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象,我们开展了活动"废旧电池的危害与回收",今天这节课,我们把调查的结果说一说?
  学生讲述调查结果,认识废旧电池合理回收利用的重要性。
  二、设计网页结构
  1、根据P47,学生动手设计网页设计结构图
  2、展示优秀设计图
  三、网上收集信息
  1、学生上网收集有关电池的种类,危害和回收处理等方法资料,整理并保存。
  2、共享收集的资源。
  四、交流:
  今天这节课我们收集了哪些新的信息?
  第二课时
  一、复习新课,导入课题
  师:哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下?
  (学生展示)
  师:今天我们就把这些信息制作成网页。
  二、新授知识制作网页
  1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。
  2、修饰网页
  A.利用新的样式修饰网页;
  单击菜单"格式--样式表链接",在弹出的"链接样式表"对话框中选中"所选的网页",单击"添加"按钮,在出现的"选择文件"对话框找到样式表所在的路径(不知道的可以用搜索功能),选择一个样式文件,单击"确定",回到"链接样式表"对话框。如果想在网页中同时使用多个样式表,可以重复操作,添加样式文件,最后在"链接样式表"对话框中单击"确定",完成把样式表链接到网页中的操作。
  B.设置超级链接的颜色
  C.利用表格的背景、间距修饰网页
  3、倮存网页
  四、欣赏作品,评价提高
  五、交流:
  说说样式在网页设计中的作用。
  闭窗口】